村に一つも医療施設がないような田舎、つまりは無医村で自分の自由な時間や報酬を望むことなく、ただその村の患者たちの為に働く日本の医療者の姿がとてもキラキラして見えて、私の心に深く刻まれました。今思えばこれが私の看護師になるきっかけとなったのだと思います。あの時から漠然と人々の生とか健康に携わる医療系の仕事にとても魅力を感じていました。もしかしたらただ単純に、人々から最も必要とされる命の最前線で働く仕事に憧れていただけなのかもしれません。

村に一つも医療施設がないような田舎、つまりは無医村で自分の自由な時間や報酬を望むことなく、ただその村の患者たちの為に働く日本の医療者の姿がとてもキラキラして見えて、私の心に深く刻まれました。今思えばこれが私の看護師になるきっかけとなったのだと思います。あの時から漠然と人々の生とか健康に携わる医療系の仕事にとても魅力を感じていました。もしかしたらただ単純に、人々から最も必要とされる命の最前線で働く仕事に憧れていただけなのかもしれません。

看護師になるためには、まず看護師国家試験に合格することが必要であり、看護師国家試験を受験するまでの過程にはいろんな選択肢があります。普通科の高校や看護科以外の高校を卒業した場合は、国家で認定された3年制の看護専門学校や短期大学看護学部、または4年制大学の看護学部に入学する必要あります。
国家認定された看護養成学校を卒業してようやく看護師国家試験を受験する資格が得らます。

一方高校から看護科を選択した場合や高校卒業後2年間の看護養成学校へ進んだ場合は、卒業の時点で准看護師の試験を受験することができますが、正看護師の資格を取得するためには、どちらにしろ更に3年以上の国家認定看護養成学校に進まなければいけません。

看護師になるためには、まず看護師国家試験に合格することが必要であり、看護師国家試験を受験するまでの過程にはいろんな選択肢があります。普通科の高校や看護科以外の高校を卒業した場合は、国家で認定された3年制の看護専門学校や短期大学看護学部、または4年制大学の看護学部に入学する必要あります。
国家認定された看護養成学校を卒業してようやく看護師国家試験を受験する資格が得らます。

一方高校から看護科を選択した場合や高校卒業後2年間の看護養成学校へ進んだ場合は、卒業の時点で准看護師の試験を受験することができますが、正看護師の資格を取得するためには、どちらにしろ更に3年以上の国家認定看護養成学校に進まなければいけません。

4年制大学には医療分野に関する研究のほか、看護以外の分野も幅広く学ぶことができる点が魅力でした。4年制大学のもう一つの大きな特徴は、看護師国家試験の受験資格を得ると同時に、保健師国家試験の受験資格も得ることができます。

看護師、保健師両方の国家試験に合格すれば、2つの資格が同時に取得できると言うことになります。また助産師を希望する学生は、4年間の中で助産師国家試験受験のために必要なカリキュラムも組み込むことができます。更に私の大学では、教育学も必修になっているため、中学校、高校の保健教論や養護学校教論の免許を取得することができます。

4年制大学には医療分野に関する研究のほか、看護以外の分野も幅広く学ぶことができる点が魅力でした。4年制大学のもう一つの大きな特徴は、看護師国家試験の受験資格を得ると同時に、保健師国家試験の受験資格も得ることができます。

看護師、保健師両方の国家試験に合格すれば、2つの資格が同時に取得できると言うことになります。また助産師を希望する学生は、4年間の中で助産師国家試験受験のために必要なカリキュラムも組み込むことができます。更に私の大学では、教育学も必修になっているため、中学校、高校の保健教論や養護学校教論の免許を取得することができます。

また看護専門科目には大きく分けて基礎看護学・成人看護学・老人看護学・小児看護学・母性看護学・精神看護学・在宅看護学があります。それぞれの科目には講義形式の授業のほかに、3年生になると臨床実習があり、各病院や施設に配置されるようになります。

また、それ以外にも私の通う大学の看護学部では、教養科目が必修となっており、自己選択性です。

また看護専門科目には大きく分けて基礎看護学・成人看護学・老人看護学・小児看護学・母性看護学・精神看護学・在宅看護学があります。それぞれの科目には講義形式の授業のほかに、3年生になると臨床実習があり、各病院や施設に配置されるようになります。

また、それ以外にも私の通う大学の看護学部では、教養科目が必修となっており、自己選択性です。

講義形式の授業は高校までの授業と形はなんら変わりないものの、学習する内容は将来実際に役立つのかどうなのか疑問に感じることさえある高校までの授業内容とは違って、看護や医療、人体の基礎知識、全てが将来の夢ナースに近づける授業内容なので、講義を受ける態度は自然と真剣になりますよね。更に演習の授業ともなると、看護師への思いは一層熱くなります。

看護師のたまごとして初めてデビューする病院実習に備えて基礎を固める基礎看護演習は、看護技術の基礎を学部内にある病院さながらの設備が整った演習室で学びます。

講義形式の授業は高校までの授業と形はなんら変わりないものの、学習する内容は将来実際に役立つのかどうなのか疑問に感じることさえある高校までの授業内容とは違って、看護や医療、人体の基礎知識、全てが将来の夢ナースに近づける授業内容なので、講義を受ける態度は自然と真剣になりますよね。更に演習の授業ともなると、看護師への思いは一層熱くなります。

看護師のたまごとして初めてデビューする病院実習に備えて基礎を固める基礎看護演習は、看護技術の基礎を学部内にある病院さながらの設備が整った演習室で学びます。

臨床実習は、大学内での基礎看護演習を経た後、いよいよ現場の看護師さんの指導の下で実際の患者さんを相手に訓練を積む場です。
看護師に大きく近づけたと初めて実感でき、看護学生のほとんどが一番心待ちにしているのがこの臨床実習の期間ではないでしょうか。

成人看護実習では内科病棟と外科病棟の２ヶ所、老人看護実習では特別養護老人ホームなどの施設で、小児看護実習では一般の保育園とこども医療センターのような小児総合病院の２ヶ所、母性看護実習では産科病棟と地域の助産院の２ヶ所、そして精神看護実習では精神病院で、在宅看護実習では地域の保健所と訪問看護ステーションで学生が各地に配属され、看護師の一員としてそれぞれの病院や施設で基本的に１人の患者さんを担当し、看護計画を立てケアを行っていきます。

臨床実習は、大学内での基礎看護演習を経た後、いよいよ現場の看護師さんの指導の下で実際の患者さんを相手に訓練を積む場です。
看護師に大きく近づけたと初めて実感でき、看護学生のほとんどが一番心待ちにしているのがこの臨床実習の期間ではないでしょうか。

成人看護実習では内科病棟と外科病棟の２ヶ所、老人看護実習では特別養護老人ホームなどの施設で、小児看護実習では一般の保育園とこども医療センターのような小児総合病院の２ヶ所、母性看護実習では産科病棟と地域の助産院の２ヶ所、そして精神看護実習では精神病院で、在宅看護実習では地域の保健所と訪問看護ステーションで学生が各地に配属され、看護師の一員としてそれぞれの病院や施設で基本的に１人の患者さんを担当し、看護計画を立てケアを行っていきます。

成人看護実習では総合病院の内科病棟と外科病棟、2病棟にそれぞれ2週間ずつ配属されます。内科の患者さんは比較的長期の入院をされていて、治療方法を学ぶ以外にも日常生活上でのケアやコミュニケーションをじっくり行うことができます。

外科の患者さんは手術を目的として入院され、術後経過が良ければすぐに退院してしまうので、一貫して一人の患者さんを受け持つことが難しいことがあります。実習初日に術前（手術前）からの患者さんに当たらなかった場合は、最初に手術を終えた患者さんを担当し、その患者さんが退院してしまった後に別の術前の患者さんを受け持ち、術前の看護と術後の看護を別々の患者さんを通して学んだりします。

成人看護実習では総合病院の内科病棟と外科病棟、2病棟にそれぞれ2週間ずつ配属されます。内科の患者さんは比較的長期の入院をされていて、治療方法を学ぶ以外にも日常生活上でのケアやコミュニケーションをじっくり行うことができます。

外科の患者さんは手術を目的として入院され、術後経過が良ければすぐに退院してしまうので、一貫して一人の患者さんを受け持つことが難しいことがあります。実習初日に術前（手術前）からの患者さんに当たらなかった場合は、最初に手術を終えた患者さんを担当し、その患者さんが退院してしまった後に別の術前の患者さんを受け持ち、術前の看護と術後の看護を別々の患者さんを通して学んだりします。

保育園には大体生後6ヶ月の赤ちゃんから就学前の5歳くらいの子達まで年齢が幅広いので、教科書上で学んだ子供の成長過程を実際に園児たちを通して見ることができます。

こども病院での実習は、成人看護実習と同様、一人の患児を受け持って看護計画を進めていきます。こども病院は比較的重症の子供たちが入院している所で、特に小児に特有の疾病や先天性の奇形児などが多いので、成人の看護とは全く違った小児科独自の看護を学ぶことができます。私が配属された病棟は脳神経外科で、そこは特に聞いたことのないような疾病のお子さんばかりでした。